我院成功举办数智赋能水土保持与荒漠化防治人才培养研讨会

2026年1月25日，由北京林业大学水土保持学院主办的“启智未来：数智赋能水土保持与荒漠化防治人才培养研讨会”在校召开。会议聚焦教育数字化背景下生态文明领域高层次人才培养的新路径，来自行业主管部门、科研院所和高校的30余位专家学者参加研讨。

校长李召虎出席会议并致辞。他指出，在教育强国战略和国家生态文明建设深入推进的背景下，高校人才培养应更加主动对接国家战略和行业发展需求。当前水土保持与荒漠化防治已进入系统治理和长效运行新阶段，迫切需要培养具备系统思维、跨学科协同能力和数智技术应用能力的复合型人才。人工智能等数智技术正在推动教育模式深刻变革，北京林业大学将依托“一校两区一园”办学布局，持续拓展智慧教学与实践场景，为高质量人才培养提供有力支撑。

中国科学院院士、中国科学院地理科学与资源研究所研究员崔鹏作为特邀专家出席会议并作指导。他充分肯定了水土保持学院在AI课程和数字教材建设方面取得的积极进展，并指出，在数智时代背景下，应更加注重培养学生的独立思考能力和知识创造能力，夯实专业基础，推动人才培养由“知识导向”向“能力与创新导向”转变。

中国水土保持学会副监事长、中国科学院水利部水土保持研究所原所长刘国彬研究员在发言中指出，推进AI赋能人才培养，应进一步加强对水土保持学科理论体系、方法论、人才培养范式及行业服务能力的系统探索，特别是在研究生教育层面深化数智技术与科研训练的融合路径。教育部自然保护与环境生态类教指委主任王玉杰教授表示，数智赋能背景下的人才培养需更加突出以学生为中心的个性化发展导向，并强化以专业为主体的整体设计与系统推进。

本次研讨会邀请了水利部水土保持监测中心罗志东副主任、水利部水土保持司冯伟处长、水利部沙棘开发管理中心高岩处长、北京市水保中心刘佳璇等行业主管部门代表，以及10余所开设水土保持专业高校的学院负责人和骨干教师参加。与会专家围绕数智赋能水土保持与荒漠化防治人才培养的共性需求与实施路径展开交流，就课程体系优化、数字教学资源建设和协同育人机制等形成共识。

会上，水土保持学院负责人系统介绍了学院在数智赋能人才培养方面的总体思路与阶段性成效。近年来，学院以专业核心能力形成为导向，构建“模型—课程—教材—场景”一体化的数智赋能教学体系，率先上线水土保持“智源”大模型，系统支撑专业教学与学习支持；围绕专业核心课程群，已建设并上线《土壤侵蚀原理》等17门AI课程，初步形成数智赋能核心课程群优势；同步推进数字教材建设，上线《生态修复工程原理》等9本数字教材，为人才培养提供稳定、可扩展的数字化教学资源支撑。会议期间，教师代表结合教学实践对相关课程与教材建设成果进行了交流展示。学校教务处、发展规划处相关负责人参加研讨。

与会专家认为，北京林业大学水土保持学院在数智赋能人才培养方面的探索具有良好示范意义，为生态环境类专业深化教育教学改革提供了有益经验。