近日，教育部公示了2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，水保学院报送的《全员心理育人“五助工作法”》获2025年度高校学生心理健康教育指导典型案例。
全员心理育人“五助工作法”是水保学院在解决成长困境型学生心理健康问题长期实践中总结形成的典型做法。重点突出“以人为本”教育理念，坚持“党委统筹、全员参与”工作思路，把解决心理问题与解决成才发展的实际问题相结合，协同发挥各类群体的育人功能和作用，通过教育学生自助，突出学生心理健康主体地位, 调动学生心理成长的自觉性和积极性；指导朋辈互助，发挥朋辈辅导情感共鸣优势，营造“助人-自助-互助”健康氛围；引导教师帮助，发挥各类教师群体作用，打造全员全方位育人工作链条；实施专业援助，完善校院心理工作沟通机制，协调联动应对心理危机；争取家长协助，帮助家长树立学生健康监护人意识，凝聚家校合力支持学生成长发展，着力构建全员参与的心理育人格局，为学生健康成长提供支持保障。
三年来，在学校心理健康教育中心指导下，学院帮助处于异常心理状态，伴有学业、人际等问题的学生20余名，以有温度有精度的帮扶工作得到了学生家长的普遍认可，并在工作基础上凝练形成全员心理育人“五助工作法”。2024年，学校印发《关于推广使用全员心理育人五助工作法的通知》，将其作为三全育人成功案例在全校范围推广使用。
下一步，学院将持续深化全员心理育人 “五助工作法”推广实施，完善学院《全员心理育人实施细则》，细化全员心理育人职责清单，充分发挥各类群体育人作用，不断推进工作法建设和成果转化推广，努力开创心理健康教育工作新局面，推动学院育人水平迈向新高度。